基于情境教育理论的语文阅读教学策略

为了更好适应时代发展趋势,新课改背景下对小学语文阅读教学目标的阐述更为具体,对学生阅读能力的要求也进一步提升。在这一教育形式下,情境教育理念作为一种能够提升教学质效,强化学生语文学科核心素养的有效方式,深入探究其在小学语文阅读教学中有效应用方式,能够在充分发挥情境教育理论在课堂教学中应用优势的基础上,推动小学语文阅读教学质效的提升。