初中音乐欣赏课的教学策略探索

音乐欣赏课是基础音乐教育中重要的构成部分,受到音乐界和教育界的广泛重视。初中音乐欣赏课符合素质教育的基本要求,是初中生接触音乐、学习音乐的重要途径。音乐欣赏课以欣赏为主题,通过学生聆听、教师讲解的形式感受音乐之美、挖掘音乐之内涵,进而提高学生的音乐素养。教师在音乐欣赏课中负责引导学生,让学生以积极的心态对待音乐、欣赏音乐,懂得体会并感悟音乐艺术的美,这是音乐欣赏课的主要目标。在当前新课改的趋势下,要在初中阶段开展音乐欣赏课,以此强化初中生的核心素养培育,加深初中生对音乐的理解和认知,以便和高中阶段的音乐鉴赏课做好衔接,推动初中生音乐素养的全面发展[1]。如何更好地开展初中音乐欣赏课,是值得深入研究的话题。教师要不断丰富音乐欣赏课的教学形式,让整个欣赏课充满趣味性、创造性和想象力,激发学生欣赏音乐的兴趣和热情。值得注意的是,相比于小学生,初中生具备一定的自我意识、独立意识和主观能动性,但不同学生的音乐感悟与音乐理解存在差异。因此,教师在初中音乐欣赏课中需要树立学生的主体地位,引导学生踊跃参与到音乐活动中来,从而显著提升音乐教学效率,增强学生自身的音乐鉴赏力和审美力。基于此,本文对初中音乐欣赏课的教学策略展开简要论述。