大观念视角下高中英语新教材单元整体教学设计研究

现阶段的高中英语新教材都是按照单元来编排的,每个单元中都包含不同的板块,这些内容均围绕着单元的主题展开,有的强调听力,有的侧重单词、语法,有的突出句型、短文等。单元整体教学已经成为更新、更有效的教学形式,有利于帮助高中生习得更为完整、系统化的语言知识,并让学生树立一种“全局”的学习观念。因此,教师要在大观念的视角下,结合高中生的语言水平来开展单元整体教学,使他们获得完整、综合性的语言知识架构。