基于二级传播理论的大学生网络舆情的引导与防控

数字化全媒体时代的网络舆情如潘多拉魔盒的开关一触即发,给网络治理和大学生思想政治教育引导带来了前所未有的难度。本文通过分析二级传播理论视阈下高校在大学生网络舆情事件中的角色与作用,从建立健全学校舆情干预机制、引进先进的舆情分析系统、实时实事发声、培育高校“意见领袖”等方面着手,对大学生网络舆情的引导与防控进行探讨,以形成较为完善的网络舆情引导机制与处置措施。