摘要
探究社区糖尿病患者采取强化健康教育的应用价值。方法 选择本社区2022.07-2023.06期间收治的三糖尿病患者进行分组,采取双盲法分成参照组(n=41,社区常规护理)和探究组(n=41,社区强化健康教育),比较研究对象的生活质量评分、健康知识掌握情况、血糖情况、负性情绪评分。结果 相较参照组而言,探究组生活质量评分、健康知识掌握情况、血糖控制、情绪改善均更优(P<0.05)。结论 社区糖尿病患者采取强化健康教育可行性较强,该护理方法可有效缓解患者血糖,稳定情绪的同时优化生活品质,提高知识掌握情况,值得临床推广。
