双减政策下小学语文作业的优化设计

学生的作业完成质量是教学质 量的直接反映,也是学生进行独立学习的一种有效形式。在“双减”政策下,如何进行作业的有效设计,在减轻学生课业负担的同时发挥好作业对教学的促进作用,是广大教育工作者值得研究的课题。基于此,本文以小学语文为例,浅析了“双减”政策下小学语文作业设计的原则,并提出了相应的作业设计有效性策略,以期为广大小学语文教师提供借鉴参考。