摘要
双减政策出台后,各级各类学校调整了作息时间,导致学生下午放学时间普遍较早,与家长下班时间不对等.为了解决学生父母上下班时间与学生放学时间冲突的问题,教育部提出中小学课后延时服务,倡导各级各类学校在与自身实际相结合的基础上,推出课后延时服务工作办法.但是,由于学校和教师对课后服务的理解不到位,导致在课后服务的开展过程中存在一定问题,严重违背课后服务开展初衷,影响课后服务质量.在这一背景下,学科教师应该积极探究课后服务的有效开展策略,在满足课后服务相关要求的基础上,提升教学效益,助力学生更好成长.
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题?双减背景下城区初中学校课后延时服务的路径研究?,课题立项号GS[2022]GHB0930.
