基于“双减”探究语文大单元作业设计方法

在双减政策的督促下,教师自觉在语文教学活动中融入改革创新理念,努力为小学生创设智慧设计、优质推进的课程探究环境,加速小学生的课程发展.为了践行双减政策,教师积极对双减政策进行科学解读,全面简述双减政策对大单元作业设计的实施要求,精准概括探究双减背景下大单元作业设计的重要性,详细总结双减背景下大单元作业设计的方法.因此,双减政策强化了教师的教书育人责任感,借助教师的智慧能动为语文教学活动融入新创意、新方法,科学促进小学生的快乐交互、多维拓展、集思广益,加速落实核心素养.