提高初中数学教学效率的研究策略———以初中数学“动点问题”为例

本文以初中数学“动点问题”为例,探讨提高教学效率的研究策略.动点问题涉及知识点多,难度较大,要求学生具有较强的逻辑思维和空间想象能力.因此,教学策略的运用对于帮助学生掌握这一难点至关重要.提高初中数学教学效率,需要教师在教学中合理运用各种策略,激发学生的学习兴趣,培养其主动学习能力,提高数学素养,本文就如何通过多种策略来提高初中数学教学效率进行了研究.