摘要
随着素质教育的持续深入,现阶段的教育教学更加关注和重视学生学习意识以及能力的培养,着力发展学生的核心素养,旨在为学生实现全面发展目标奠定基础.数学作为小学中的重要科目,对学生理性思维以及问题解决能力的培养有着积极的作用,但数学知识具有抽象性,学生在学习探究中易出现退缩或其他消极的现象,以至于降低教育教学质量.为了提高小学数学教学质量,激活小学数学的教学活力,小学数学教师要优化教学设计,将生活化的元素融入教学,积极开展小学数学生活化教学活动,让学生在数学学习过程中加强对生活的理解和认识,提高学生的数学应用能力.
