近十年学前教育信息化研究的热点领域及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析

运用文献计量可视化软件CiteSpace,分析中国知网(CNKI)2012-2022年近十年我国学前教育信息化相关的文献。结果表明:近十年“学前教育信息化”领域的发文量呈持续上升趋势,说明该领域越来越受到关注。然而,目前该领域尚未有明确的核心作者群体,主要研究力量仍以高等师范院校教师为主。研究领域形成了以“信息技术”?“信息素养”?“互联网+”等为关键词的聚类。因此,尽管学前教育信息化领域得到了越来越多的关注,但该领域的研究还需要进一步深入。