临床路径教学模式在新生儿专科护理培训中的应用观察

观察临床路径教学模式用于新生儿专科护理培训价值。方法 将2020年7月~2022年7月新生儿专科护理培训护生42名随机分对照、观察两组,分别以常规教学模式、临床路径教学模式进行带教,观察效果。结果 出科成绩从理论、实践、表现、综合能力几个方向评估,均以观察组分值较高;从新生儿专科护理能力方向进行评估,各项目分值均以观察组较高;以护生视角进行教学模式评价,观察组护生各项目评分较高。结论 以临床路径教学模式开展新生儿专科护理培训,具有强化教学质量及提升护生认可度价值。