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规范化健康教育在呼吸内科护理中的应用探讨

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摘要 探讨实施标准化健康教育对呼吸内科护士的影响。方法 采用随机抽样的方法,收集本院2019年8月至2020年8月住院病人40名。采用随机数表法将两组患者分为2组。其中20例采取常规护理即对照组,另20例在此基础上采取规范化健康教育即观察组。通过比较两组病人在治疗前和治疗后对自己疾病相关知识知晓率;两组患者在用药依从性及生活质量等诸多方面存在较大差别;通过观察两组患者的护理满意度以及日常生活能力,ADL、SAS评分、SDS评分等。结果 观察组病人在卫生保健知识的各个维度上的得分都比对照组高,且具有统计学意义(P<0.05)。另外,在日常生活和健康状况等各个方面,两组之间的差别更大(P<0.05)。在两组患者进行单独的护理干预之前,两组病人的 ADL、 SAS评分、 SDS评分没有显著差异(P>0.05)。在经过两组护理人员的各种干预工作之后,可以发现,观察组病人的 ADL评分明显高于对照组, SAS评分和 SDS评分也明显更低,与对照组比较有显著性(P<0.05)。结论 在呼吸内科的护士中实施标准化的健康教育,有助于增强病人对病情的认识,提高病人的依从性,从而提升患者的生活质量以及针对护理工作的满意度,是一项非常有意义的工作。
作者 邵爱桥
机构地区 饶阳县人民医院
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第2期0194-0197,共4页
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