学习任务群下的高中语文群文阅读教学策略研究

在新课标中,“学习任务群”在高中语文中被看作落实核心素养的指导性具体化内容模块。随着课程改革的不断深入,高中的阅读教学也面临着空前的挑战,传统的教学模式已不再适用,无法满足学生的阅读需求。基于此,本文以两者之间的内在联系为切入点,分析学习任务群下高中语文群文阅读教学的现状,并从理论素养的提升、应用目标的确定、教学流程的细化、突出典型示范作用等四个方面展开讨论,寻找学习任务群下群文阅读教学模式在高中语文阅读教学中的实施策略,以期为提高高中语文阅读教学质量提供参考。