“双减”背景下农村学校课后服务活动的实践探究

随着“双减”政策的不断贯彻,在如今的教育背景下,处于义务教育阶段的学校开始实行全面教育改革,并重视课后服务模式的创建,作为一种新兴的教育模式,也让当前诸多农村学校在提供优质课后服务活动方面面临着诸多挑战。因此,在当前“双减”政策不断贯彻的背景下,农村地区的学校教育教学改革创新的过程中,应重视对于课后服务活动的规划与实践,真正基于学生学习需求,提高课后服务活动的质量。基于此,该文就将针对“双减”背景下农村学校课后服务活动的实践展开相关探究。