核心素养视域下的小学数学大单元教学研究

在新课改广泛推行的大背景之下,教师在小学数学教育教学过程中越来越关注学生核心素养的有效培养,在整体教学过程中切实明确新课改的具体要求,把握学生的学习需求,使其数学学科核心素养得到切实培养,从而为其全面发展提供必要支持。因此,小学数学教师需要在课堂教学过程中进一步融入大单元教学理念,使学生在具备系统完善知识体系且强化灵活应用的过程中,促进其呈现良好学习效果,这样才能在更大程度上体现出应有的教学效能,为大单元教学根本价值的充分体现提供必要支持。基于此,该文探究核心素养培养下小学数学大单元教学策略。