深度学习的小学道法情境化教学实效性探究

近些年,随着新课标的不断深入,促使教学模式发生了很大的变化,新课标中提出了很多行之有效的教学法,均受到了广大教师与学生的青睐,其中情境教学法就是其中的一种。在小学道德与法治教学过程中运用情境化教学法,不仅能够促进学生核心素养的全面发展,还可以让学生树立正确的人生观、价值观。该文从深度学习的概念入手,着眼于小学道法教学现状,强调了情境设计贴合学生生活的重要性,并进一步提出了提升小学道法情境法教学实效性的有效策略,以期为提升小学道法情境化教学实效性提供理论基础和实践指导。