“三全育人”理念下护理专业“五育”并举研究与实践

近年来我国教育领域大力实施教育体制改革,提倡“三全育人”教育理念,要求护理专业教师在教育教学中,落实“五育”并举,加强学生综合素质培养。为了提高护理专业“五育”并举教育质量,教师应根据学生现实情况,优化教育模式,增设临床实践,确保学生在参与学习中能够全面增强各项素质。该文主要探究了“三全育人”理念下护理专业“五育”并举研究与实践。