初中思想政治教学中情感教育的实践策略探究

从当前我国初中阶段的教育事业发展情况来看,思想政治课程是初中阶段重要的人文学科之一,教师在开展思想政治课程教学时,应该结合当前初中生实际学习习惯及接受能力设定具有针对性的教学方案。目前来看,新课程改革对初中思想政治教学提出了新要求,强调了情感教育在思想政治课程教学中所占有的重要位置,这就需要教师在课程教学过程中实现与学生之间的有效沟通,并且营造寓教于乐的教学氛围,这样才能使情感教育效果得到保证,同时也与当前初中生学习习惯更为吻合。就目前情感教育在初中思想政治教学中的融入情况来看,尚且存在情感教育模式单一、忽视了情感目标设定与实现重要性等问题,这也直接影响了情感教育在初中思想政治课程教学中的融入效果,今后应该审慎面对上述问题,从而保证思想政治课程教学中的情感教育得以顺利开展。基于此,该文也对初中思想政治教学中情感教育的实践策略进行了分析,希望可以为今后初中思想政治课程教学方案设定及活动开展提供一定经验。