产出导向视角下学前教育专业应用型人才培养研究

当前,学前教育专业人才培养模式较为传统,存在各类各层次教育培养方案单一、课程体系设置与学生应用能力培养契合度不高、实践教学走过场、培养出的人才与社会需求脱节等问题。在 OBE理念引领下,要求人才培养模式坚持以学生发展为中心,坚持产出导向,持续改进。产出导向就是按照核心能力素质的要求评价专业人才培养质量,对学生学习成果进行全方位、全过程评价,并将评价反馈于教学中,推动教学改革和人才培养质量不断提升。成果导向回应了教育投入和实际产出的需要,能够解决人才目标的定位、达成和评价,构建有效的学前教育专业实践教学体系,落实人才培养模式的有效实施,最终实现高质量学前教育人才培养目标。