以学生幸福感为导向的中职班级管理对策研究

幸福感的提升有助于激发中职生的学习主动性和积极性。为了探究提升中职生幸福感的班级管理策略,本文立足中职生生活与学习实际,结合中职教育特点和特色,以调查问卷与访谈的方法,对中职生在校期间生活与学习的幸福感现状进行了研究,对影响中职生幸福感的主要因素进行了分析,并在此基础上提出了构建班级共同目标、引导学生做好个人规划,提高班级管理活动的针对性、提升自我效能感,重视师生关系建设、增强学生班级归属感,加强学生心理健康教育、增设幸福教育等对策,以供参考。