竞赛视角下地理师范生片段教学能力评价体系构建与应用

片段教学作为师范生教学技能竞赛的核心环节,是评估师范生基本素质、展示教学实施能力的重要手段。本文利用德尔菲法和层次分析法,从教学语言表达、教学资源开发、教学过程实施、图像教学、媒体应用5个维度构建了地理师范生片段教学能力评价体系,并对近两年湖南省高校师范生教学技能竞赛选手进行了实证研究。研究表明该指标体系能科学、精准地评估地理师范生片段教学水平,具有较强的可行性。