高校学前教育专业美术课程建设路径研究——以五维模型体系进行构建

本研究以课程思政视域下高校学前教育专业美术课程建设为研究对象,采用五维模型体系进行构建。首先,从课程目标、内容、方法、评价等方面分析当前高校学前教育专业美术课程意义,并提出相应的改进措施。其次,以五维模型体系:知识维度、技能维度、情感维度、态度维度、价值观维度为框架,对高校学前教育专业美术课程进行重构,以期待更好地实现课程思政目标。最后,通过实证研究验证五维模型体系在高校学前教育专业美术课程建设中的有效性和可行性,为我国高校学前教育专业美术课程改革提供参考和借鉴。