向深度而教,向深度而学——浅析初中道德与法治说明类练习题讲评深度教学策略

深度教学的理念应该根植在初中道德与法治课堂的方方面面,包括各类型的课型。在初中道德与法治的教 学实践中,说明类练习题一直是初三学生的一大难点、痛点。本课例以深度教学理念为指引,在课堂中紧密构建 学习党的二十大精神的主线,并以此为核心重新统整教材内容,以深度教学的理论设计全新的情境素材,整合教 学内容的同时重视情境活动的整合需求,培养初中生的道德与法治政治认同核心素养。