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“双减”政策背景下初中生物课后作业设计优化策略
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摘要
课后作业作为初中学科教学过程的一个重要环节,是检验学生学习效果的客观评价标准。但现阶段,初中 课后作业存在数量过多,针对性差,作业形式较为单一,评估方式单一等问题。在“双减”政策背景下,为激发 学生学习生物的积极性和主动性,提高教学效果和教学效率,必须对生物课课后作业的布置进行合理设计和优化, 本文主要阐述了“双减”政策下优化设计初中生物课后作业的具体策略。
作者
关清元
机构地区
广西岑溪市马路中学
出处
《科研成果与传播》
2023年第3期0905-0908,共4页
关键词
“双减”政策
初中生物
课后作业
优化设计
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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邱金环.
大单元教学理念下小学数学作业的设计研究[J]
.新课程导学,2024(6):33-36.
科研成果与传播
2023年 第3期
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