抛锚式教学模式下病原生物与免疫学课程教学设计———以免疫球蛋白与抗体为例

抛锚式教学模式可以为教师解决专业提供新的思路.在该教学模式下,教师可将思政内容嵌入创造情境、设置问题、小组活动和展示、评价等教学环节中,把控学习内容和进度,适时发现问题,并给予及时的纠正和引导,从而达到预期的思政教学效果.文章以超星学习通为教学平台,以高职护理专业病原生物与免疫学课程中的“免疫球蛋白与抗体”为例,将信息技术融入教学过程,从教学准备、教学实施过程、教学反思及教学评价4个方面详细介绍教学设计的全过程,以期为推动教育教学改革、提高教学质量提供一些思路.