小学数学中低学段学困生转化策略研究

在新课标理念影响下,对小学数学教学发展也迎来了全新的挑战.在数学教学中,极易出现一些学困生,他们对于数学学习总是提不起兴趣,学习效率非常不理想.为了更好地转化学困生,数学教师要注意转变教学理念,改善教学方法,培养学困生的学习兴趣,提升学困生学习的积极主动性,从而带领他们更好地去学习和理解数学知识.如何有效转化学困生是小学数学教师十分关注的问题.针对这一问题,本文分析了小学数学中低段学困生学习困难的因素,并对学困生转化的策略进行了阐述,希望能对小学数学教学提供一定的研究帮助.