小学英语课堂教学效率的有效提升措施探究

新课程标准改革深化的今天,小学英语学科的教学有效性提升已经成为教师们的长期研究课题。在当前小学英语教育模式中,小学生年龄偏小,教师采用不适合小学生英语学习的教学方式,英语课堂教学效果较差,没有更好地引导学生锻炼、形成自己思考、解决问题,最终降低了学生对英语课堂的积极性,形成了僵化的思维方式。为此,本文从不同的角度分析了如何建设有效的小学英语课堂。