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“双减”背景下农村初中数学分层作业设计研究
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摘要
本文围绕"双减"背景下农村初中数学分层作业设计策略进行探讨。通过对当前农村初中数学作业的问题分析,提出了分层作业设计的重要性。在分层作业设计中,强调了根据学生差异制定不同难度的作业,并结合具体案例给出了分层设计的实施策略。通过实施分层作业设计能够满足学生个性化的学习需求,提高学生学习兴趣和成绩,促进农村初中数学教育的全面发展。
作者
代太来
机构地区
陕西省石泉县饶峰九年制学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第2期93-96,共4页
关键词
“双减”
农村初中数学
作业分层设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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