摘要
在新课标理念下,在初中数学课堂教学中需要全面提高初中生的运算能力、抽象能力、空间观念、几何直观以及推理能力。在过去传统的初中数学课堂教学中,教师一味向初中生传授数学知识点,很少引导初中生对数学问题进行深度探究,使整体的初中数学教学停留在表面处。深度学习就是学生在教师的引领下,进一步对知识的本质进行学习的过程,能够进一步提高学生对知识的理解程度,构建良好的数学知识体系,深化数学知识内容的学习。因此,本文基于新课标理念下,研究初中数学深度学习的措施,提高初中数学课堂教学质量,培养初中生的数学核心素养。
