课程思政视域下的学前教育学课程教学研究

高职《学前教育学》课程作为学前教育专业的核心课程之一,其教学效果对于学生的职业发展和社会发展具有至关重要的影响。尤其是在课程思政的指导下,对《学前教育学》课程教学进行改革,已成为当前学前教育专业发展的必然趋势。需要教师在教学的内容和方式等方面进行调整,实现课程思政与专业学科教育的有机整合,让教育回归本质。