工程教育认证背景下教学质量评价与反馈机制研究

教学质量是高校人才培养质量提升的重要载体,教学质量监控保障体系及实施办法是教学质量水平提升的重要保障。工程教育人才培养质量的提升要以较高的教学质量为依托,这就需要通过具有工程技术人才培养特色的教学质量评价反馈机制来实现。本文通过构建并完善二级学院教学质量评价与反馈机制,形成“监控-评价-反馈—改进—再改进—再评价-持续监控”的闭环模式,该监控评价反馈模式对教师教学水平的提高、本科教育教学质量保证、学生的综合能力提高等具有重要意义。