非遗文化与启蒙教育双向赋能可行性与路径、效果研究

本研究在我国非遗文化传承现状的基础上,通过设计启蒙教育与非遗文化双向赋能的方案,在幼儿园进行调研,总结出非遗文化与启蒙教育之间具有地域性、正外部性、梯度性、渐进性、多方结合性等特点。另外,建立非遗文化与启蒙教育之间的联系及影响因素模型并分析。研究结果显示,资金保障、教育系统化、技艺难度、创新投入四个因素对非遗文化与启蒙教育的双向赋能影响最大,并对应各因素背后的深层逻辑提出改善的政策建议和激励措施。