摘要
当今世界各国已普遍认识到,青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面的的力量,尤其是家庭的通力合作。学校管理中由家长参与制定的决策能够增强家长在学校管理中的责任感,提高教育教学质量。家长是最了解学生的成长经历,了解学生各方面的需要、兴趣、爱好,由家长参与管理和教育,更具有针对性。家庭成员的接触方式是面对面进行的,成员之间互动的频率很高,时间最持久,情感影响效果异常有力。学校要提高教育教学质量,就应该考虑如何调动家庭的力量与学校教育密切配合,从而最终实现将青少年培养成为符合国家教育目标的人才。
