信息化时代高职英语教学中传统文化元素的融入路径探究

文化自信是当前中国在大众思想教育方面的主旋律,特别是文化输入现象较为显著的情况下,利用中国传统文化来强塑文化自信意识,端正文化自信行为,是各行各业迫切需要贯彻执行的任务。高职英语课程中有很多元素具备中国传统文化性质,在信息化时代下,将中国传统文化元素融入其中具有更加广阔的路径。本文基于此考虑,深度挖掘高职英语课堂教学中融入传统文化元素的影响因素,并根据影响因素提出针对性且实践性较强的融入路径,期望能为当前高职英语教学利用信息技术融入传统文化元素提供一定的借鉴价值。