语文核心素养视域下的小学中高年级阅读教学对策探讨

提高学生的语文能力和阅读水平是提高小学语文核心素养的关键,但是当前小学中高年级的阅读教学培养还没有得到很好地发挥,同时存在着与学生的语文核心素养培养要求相悖的情况。本文的研究目标人群是小学中高年级的学生,旨在通过对他们的语文核心素养的培养,来解决目前小学中高年级阅读教学中的一些问题,比如没有把学生作为教学主体,没有重视他们的语言思维,没有落实培养语文核心素养。所以在此基础上,要强化对教师语文核心素养的理解,落实阅读教学的语文核心素养,健全小学语文核心素养的评估体系,并运用信息技术来改进教学。