基于OBE理念的课程教学改革和实践——以课程《西班牙语泛读课》为例

西班牙语泛读课是一门学科基础课。该课程的传统教学存在以下问题:教学目标不明确、课堂教学模式单一和教学评价标准单一。这种传统的教学模式难以适应人才培养的新要求。本文以OBE理念为指导,探讨了基于该理念的课程教学改革和实践。通过分析课程目标、教学内容、教学方法和评价体系等方面的改革和实践,探讨了如何通过OBE理念实现课程教学的有效性和可持续发展。最后,总结了基于OBE理念的课程教学改革的优势和挑战。本研究旨在为高校教育教学改革提供一定的理论和实践参考,促进教学质量的不断提升。