深度学习视域下研究生理论型课程混合式学习评价标准研究

混合式教学是一种将传统教学与线上教学优势结合起来并促进学生从浅度学习向深度学习转变的一种学习 方式。混合式教学模式是高校教学的主要模式,理论型课程也是高校学生必不可少的课程。通过研究深度学习的 内涵特点,全面分析了现有的混合式学习理论型课程评价面临的困境,厘清了开放化、多样化、全面化的混合式 学习评价原则。基于此,融合过程性评价、终结性评价为一体建立二维混合式学习理论型课程评价标准,以期推 动高校混合式教学改革,为教学质量提升和学生综合发展提供支持和借鉴。