关联理论视角下本科英语专业英语阅读课堂教学实例分析——以《主教的烛台》为例

在推进新文科建设的背景下,将前沿理论引入课堂教学已经成为优化教学策略和提高教学效率的关键。为了提高我国高校本科英语专业英语阅读课程的课堂教学质量,促进学生整体阅读水平的提升,本研究针对现有课堂教学的弊端,对关联理论指导下的课堂教学策略进行优化研究,以课堂教学实例分析的形式进行教师如何进行教学内容的关联性授课、培养学生捕捉最佳关联信息的能力以及帮助学生建构关联语境等课堂教学策略方面的探讨。