摘要
通过观察规范化健康教育的各项措施,将其应用于小儿糖尿病患者护理中的效果,来证实其较常规健康教育措施的优越性。方法 纳入我院儿科门诊收治的86例小儿糖尿病患者,设计前瞻对照试验,收集时间为2021年02月~2023年01月,按照随机、单盲、对照的研究方法将患儿分为2组,两组患儿药物治疗无差异,一组治疗期间予以常规健康教育,记为常规组(43例),另一组予以规范化健康教育,记为规范组(43例),观察两组患儿健康教育效果。结果 健康教育措施实施后,规范组患儿家长小儿糖尿病基础知识、风险因素、饮食及运动调节、并发症防治认知评分统计结果,与对照组患者家长展开比较,明显居更高水平(P<0.05);经对健康教育后的规范组患儿饮食控制、规范用药、运动锻炼、自我监测、定期复查依从性评分加以统计,统计结果同比于常规组患儿统计结果,居更高水平(P<0.05);将两组患儿健康教育后的FPG及2hPBG测定结果展开比较,规范组患儿测定结果同比于常规组患儿,明显居更低水平(P<0.05);经对规范组患儿健康教育后的家庭标分、生活标分、躯体标分、焦虑标分及抑郁标分加以统计,统计结果同比于常规组患儿统计结果明显居更高水平(P<0.05)。结论 在小儿糖尿病患者护理中,采取规范化健康教育措施对患儿进行干预,能够显著提高患儿家长对糖尿病相关知识掌握情况,有助于提升患儿健康行为依从性,使患儿血糖得到更好的控制,对改善患儿生活质量大有助益。
