摘要
小学语文习作教学在新课标指导下,需要重点关注学生的情感表达能力、实际体验价值。将教学目标设定在学生观察、思考以及表达等多种能力的培养上,与此同时,在自主、自由和富有创意意义的写作形式下全面提升学生的综合语文素质。采取项目式学习,其优势主要表现在以下四方面,即小学习作教学目标的达成、习作教学模式加以优化、学生的习作动能高效发挥、学生语言能力快速提升。因此,在项目式理论背景下,本文重点研究的是小学语文习作课在新课标下指导下,将小学习作教学融入项目式学习模式方案里,希望由此全面提升学生的习作水平和核心素养,进一步使习作教学质量发生质的飞跃。
