信息化背景下教学评价研究

本文结合教育部关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,并结合党的二十大关于职业教育的新要求,探索基于信息化技术支持下的教学评价体系构建。评价体系从以学生为主体的需求出发,构建三阶段三主体三维度评价体系,形成过程评价和结果评价的融合,教师评价、团队评价、自我评价和信息平台评价相结合的方式。有效提升学生的学习能力,突出学生的进步,推动职业教育评价体系建设。