基于数字化背景的高职院校“双师型”教师素质提升策略研究

要想实现职业教育质量稳步提升,人、财、物三方面条件缺一不可,其中的“人”即是指教师队伍。只有加强师资队伍建设力度,才能够更好的推动职业教育健康稳定发展。当前,我国高职院校在进行“双师型”教师素质提升的过程中存在一定问题,对此,应结合数字化背景,为教育改革赋予新动能,以此提出推动教师素质提升的可行性策略。