小学语文教学中生命教育理念的渗透研究

生命教育是一个新的概念,过去教学中对此没有给予太多关注,但是随着我国教育愈渐成熟,生命教育被更多提及,并运用在教学过程中。由于有些学生在人格方面逐渐呈现不完整的特点,这与其在成长过程中的教育有关,虽然吸取了教材理论知识,但是因生命教育的缺乏,致使其心理和情感方面的缺陷。小学阶段是学生身心成长的关键阶段,在这一阶段实施生命教育显得尤为重要。基于此,以下便以小学语文教学为切入点,分析在教学中渗透生命教育的实践研究,期望能够提升小学生身心成长的完善性和健康性,同时促进我国教育事业的完善。