体验式学习在小学数学教学中的实践分析

现行教育体制下,小学数学作为一门逻辑性和实践性较强的学科,需要进一步深化改革,着重关注学生的学习兴趣培养和学习体验,而体验式学习方法的实际应用,能够显著改善传统教学模式欠缺不足,带给学生丰富的学习体验。但部分教师对于体验式学习认知不足,习惯性沿用填鸭式教学方式,以至于数学教学成效不理想,挫伤学生的数学知识学习热忱。文章就小学数学教学中体验式学习的实践应用情况进行论述,提出合理措施解决现存问题,以期丰富学生学习体验,为后续学习奠定基础。