基于新课标的小学英语写作课堂构建与实践

本文基于甘肃省教育科学“十四五”规划,研究新课标下小学英语写作教学。重点探讨新课标对写作教学的影响,以及评价与写作教学的融合意义。论述基于新课标的教学模式和提升写作水平的教学策略。结合甘肃省小学英语写作课堂实践案例和教学成果评估,指出存在的问题与展望。研究结果展示教学实践成果和未来发展方向,为小学英语写作教学提供实践指导和借鉴。