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人文教育理念下小学语文阅读教学策略探索
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摘要
在教学改革日益深入背景下,语文老师必须转变教学观念,创新教学方法,提高学生阅读、理解和创新能力。在新课程改革所提倡的核心素养和人文教育的基础上,语文老师要有针对性地开展多种形式的阅读教学,把文本结构、阅读情境、文章要素等融入人文教育的精髓之中,主动地拓宽阅读教学的途径,对阅读教学方法进行科学地探讨。
作者
饶菊红
机构地区
河北省沧州教育局石油分局机关小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第2期0183-0186,共4页
关键词
小学语文
阅读教育
人文教育理念
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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