PBL教学法在手术室护理临床教学中的运用

分析PBL教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法 研究起止时间为2021年7月-2022年8月,抽取此时间段内在我院手术室实习护理实习生80名并将其随机分为两组,每组各40人。对照组采用传统带教法,观察组采用PBL教学法。比较两组带教结果。结果 观察组各项成绩评分优于对照组(P<0.05)。结论 在手术室护理带教过程中引用PBL教学法可提升整体教学效果,有利于提高学生理论知识水平、实际操作能力,并且有利于提升实习生综合能力。