学生视角的通识线上课程的教学与思考——以“环境与健康”课程为例

采用线上慕课模式进行高校通识课程的教学,是有效实施高校文化素质类教育课程的一种教学方式。线上通识课程教学,除了教师将教学内容与授课模式的编排上体现基础性、综合性、普适性和开放性的特点外,还要从学生的视角出发,以“环境与健康”课程为例,设计学生需求的教学内容、教学方式、考核方式、班级管理方式等。通过教学实践,认为线上通识课程的优势在于解决了学生学习时间和地点的局限性,学习有自由性;课程的深度和学习模式适合通识教育要求,只要教师认真设计教学内容和考核评价体系,可以实现通识教育的教学目标。