基于图式理论的大学英语读前活动设计研究

大学英语阅读在大学生的英语学习中起着不可替代的作用,而读前活动在学术界对大学英语的阅读又起着积极的作用。本文旨在探讨读前活动对大学英语阅读能力的影响,并指出这对提高学生的阅读技巧和理解能力具有重要意义。读前活动与学生的阅读速度、理解能力和词汇掌握等相关联。并对他们的英语阅读起到了积极的作用,为教育者提供了改进教学方法、设计更有效的读前活动做出了指导。